AYUDANDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS A COMPRENDER SUS DERECHOS

PROYECTO DE LOS DERECHOS

Ø IDENTIFICACIÓN:                         

   Ayudando a los niños y niñas a comprender sus derechos

Ø GRUPO DE COLABORACIÓN:       

 Niños, niñas, Padres de familia, y Comunidad en general

INTRODUCCION

Ayudar a los niños a que comprendan sus derechos no es una tarea fácil. Pero es una tarea de todos. No significa que haya que obligarles a tomar decisiones ni posiciones para las que no están preparados en razón de su edad. Es necesario que los padres y maestras jardineras vayan abordando el tema pasito a pasito con el niño, dando prioridad a los derechos que estén a la par con el nivel de su desarrollo. Es decir, se debe evitar mencionar o discutir cuestiones que los niños no entiendan, respetando sus limitaciones y no insistiendo cuando el niño no demuestre interés.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ø Viendo que los niños y niñas no tienen claro sus derechos y deberes,  debido a sus preguntas e inquietudes que demuestran ya sea al elegir,  en los juegos y participación en las actividades, surgió la  necesidad de crear este proyecto donde se enseñe a los niños y niñas  el aprendizaje continuo de sus derechos y responsabilidades para así exigir también de los demás.

Ø Además como aprendices se hace imprescindible hacer ver en los niños hasta donde van sus derechos y por qué cumplir deberes.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Qué significa la palabra Derecho, Que significa la palabra Deber, Qué necesitan para sentirse bien, felices, seguros y que derechos  se merecen tener?

DIAGNOSTICO

Ø Las personas beneficiadas de este proyecto son los niños  y niñas. La mayoría de los infantes demuestran interés y deseos de aprender; se concentran en las actividades, estas mismas características las presentan  algunos padres de familia, quienes la mayoría de veces acompañan el proceso de sus hijos. Algunos niños y niñas  son muy interesados en su proceso de formación y  se destacan por ser responsables, colaboradores y disponibles; sus madres se vinculan con dicho proceso.

Ø Los niños y niñas en su mayoría son responsables, creativos, innovadores, constructores de experiencias, exploradores, colaboradores, y comprometidos con su propio proceso de formación. Demuestran mucho interés por aprender y explorar todo lo que hay a su alrededor. Es un grupo con grandes expectativas y muchas capacidades.

OBJETIVO GENERALES

Fortalecer las capacidades de las aprendices para garantizar integralmente el ejercicio pleno del derecho de los niños y niñas, considerando como marco la promoción y protección de los derechos y deberes de estos.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø Identificar el derecho a la Identidad.

Ø Valorar el nombre y apellido como síntesis de nuestra identidad personal.

Ø Ejercitar el derecho a la Educación, al Juego, a la Salud, a la vivienda, entre otros.

Ø Reconocer la importancia de la Educación.

Ø Valorar el Jardín como un espacio para jugar y aprender.

Ø Desarrollar actitudes y hábitos que tiendan a mejorar las condiciones de la salud y nutrición para un buen desarrollo armónico.

Ø Disfrutar y participar con alegría compartiendo actividades grupales.

JUSTIFICACION

Ø El 20 de noviembre de 1.989 la Asamblea General de la ONU aprobó la convención internacional de los derechos del niño.

Ø Los derechos no solo son una Declaración, es importante que se pongan en práctica y que reflejen el respeto por estos, cumpliendo a su vez con Deberes.

Ø Para  conseguir el respeto hay que conocer los derechos, es el papel de la institución, aprendices, padres de familia y comunidad hacer que los niños y niñas conozcan sus derechos y sus deberes, a la vez es una alerta para concientizar a la sociedad en cuanto a la importancia de la formación de la niñez, respetando y haciendo cumplir sus derechos.

Ø Se pretende promover cambios sociales que permitan la participación y ejercicio de los derechos de todos los niños y niñas.

MARCO REFERENCIAL

Ø buscamos por medio del juego, exploraciones, creaciones y vivencias de los niños respetar  sus derechos.

Ø Se pretende vincular los padres de familia y la comunidad en general en el desarrollo de los derechos, sin dejar de inculcar a los niños y niñas que también tienen unos Deberes los cuales hay que cumplir.

MARCO CONCEPTUAL

Ø Como es un tema muy arduo se podrá ir trabajando durante el año en diferentes proyectos o unidades didácticas.

Ø ¿QUE ES DERECHO?

Normas  que protegen a las personas. Es una facultad para exigir  o hacer lo que la ley establece a nuestro favor.

Ø ¿QUE ES UN DEBER?

Conformidad o cumplimiento de una acción a un orden o a una norma.

DERECHO A LA IDENTIDAD

El niño y la niña tiene derecho desde el nacimiento a un nombre, un apellido y a una nacionalidad que los identifique.

Unidad didáctica “EL REGISTRO CIVIL”

 DERECHO A LA IGUALDAD

El niño y la niña deben ser protegidos contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole.

El niño disfrutara de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños, sin excepción alguna, ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen o nacionalidad social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

 DERECHO A LA SALUD, AL CUIDADO Y A LA PROTECCIÓN

Los niños y las niñas tienen derecho  a una buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos sus derechos en forma prevalente.

 DERECHO A LA EDUCACION Y A JUGAR

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una educación que les permita que les permita desarrollarse integralmente, como personas de bien, en condiciones de igualdad, respeto y dignidad. Así mismo, deben contar con los medios y espacios que le garanticen un sano esparcimiento.

Todos los niños y niñas tienen derecho a disfrutar del juego y la recreación por medio de la exploración.

DERECHO A LA EDUCACION Y CUIDADOS ESPECIALES PARA EL NIÑO CON ALGUNA DISCAPACIDAD

El niño física o mentalmente impedido o que sufra de algún impedimento social debe recibir tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular. 

DERECHO A LA VIDA

Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una vida digna, a nacer, crecer, y desarrollarse con total plenitud.

DERECHO A LA LIBERTAD

Todo niño, niña y adolescente tiene los derechos y libertades que el Estado y las leyes otorgan a las personas. Por lo tanto, son libres de moverse en el territorio nacional, expresar sus ideas, integrarse a la sociedad, tener una religión, participar en la vida familiar, sin discriminación y con respeto a su dignidad.

DERECHO A SER PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO Y LA EXPLOTACIÓN DEL TRABAJO

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicara no se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo que pueda perjudicar su salud o su educación, o impedir sud-desarrollo físico, mental amor.

DERECHO A LA FAMILIA

Todo niño, niña y adolescente tiene derecho a crecer con afecto y seguridad, con su familia o, en algunos casos, con una familia sustituta.

El niño tiene derecho a la comprensión y amor por parte de los padres y de la sociedad, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres, y en todo caso en un ambiente de afecto y seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. 

DERECHO A LA PROTECCION ESPECIAL PARA SU DESARROLLO FISICO MATERIAL Y SOCIAL

El niño gozara de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensando todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente de forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. 

DERECHO A UNA ALIMENTACION, VIVIENDA Y ATENCION ADECUADAS PARA EL NIÑO Y LA MADRE

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberá proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

DERECHO A SER PRIMERO EN RECIBIR AYUDA EN CASOS DE DESASTRES

El niño debe en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

CONCLUSIONES

Por medio de este proyecto buscamos concientizar y resaltar en el padre de familia que el niño y la niña tienen derechos, que deben ser respetados y cumplidos, ya que en el respeto de estos y el cumplimiento estaremos formando al buen joven del futuro.

El acompañamiento y orientación de los padres de familia en el proceso de formación de los niños y niñas es la base fundamental de un buen futuro.